东南网日本7月10日讯（本网特约记者 涂宁 黄汇杰）奥运会即将到来，日本备受瞩目。日本在体育教育方面是如何培养青少年的呢？这一次作者带大家赴日本爱知县冈崎——德川家康的故乡，探访日本基层的教育情况。

作为一个体育文化国家，日本的大众体育项目（少儿篮球、少年足球、少年棒球等）在全国各地普及效果良好。

早在1961年，日本政府就颁布了《体育振兴法》，大力推广体育锻炼。1964年的东京奥运会也给日本注入了一剂强心针，日本下定决心提升国民体质，强制性规定全民锻炼，体育课成为学校的必修课程，重点将体育运动普及到社区和国民当中，并且大力兴建公共体育设施。

在幼儿教育方面，日本让孩子们在严峻的条件下，达到增强体质的目的。相较于裹得紧实的大人，日本的冬天，街头看到的孩子普遍都穿着薄衣短裤，这样的残酷锻炼是为了从小培养孩子不怕冷的体质。

在中小学学校教育课程里，体育被列入正式课程，小学培养对体育的兴趣，中学让孩子发现自己喜欢的体能项目，高中则开展针对性训练，有计划的养成职业体育选手。

日本主管教育的行政部门——文部科学省对体育作出的定义是：体育是唯一透过身体力行而获得经验的学科。可以达到竞争和达成以及团体共识的经验。这些经验是中学教育完成前，智能、体能和思考判断非常重要的培育阶段，体育不仅可以强身，也可以透过体育活动培养团队默契、积极向上的乐观精神，这是培育人才的一种社会教育，更是在孩子成长过程中获取经验不可或缺的重点科目。

日本的体育教育除了寓教于乐之外，家长的支持也间接刺激体育产业的市场规模，活络社会经济发展。日本借由全民体育站起来，增强民众的身体素质。此外，日本的体育教育认为活动要具备一定的冒险性，才能培养孩子规避风险的能力，建立整体性团队精神。

十年育树，百年育人。想要体育走上国际舞台是需要时间努力的。但是，体育健身增强国民身体素质却是可以确定的！